Заведующий
+7 (4012) 21-06-40
Задать вопрос
Задать вопрос
Приемная
+7 (4012) 21-05-09
Все контакты
Все контакты
Телефоны горячих линий
-
Центр обслуживания граждан
8 (4012) 599-078
понедельник-пятница, 08.30 - 18.00
-
Оперативный дежурный Правительства
8 (4012) 93-56-93
-
Горячая линия Губернатора по борьбе с коррупцией
8-909-779-81-15
-
Управление МВД России по Калининградской области.
дежурная часть 8-(4012)-301-400, «телефонов доверия» 8-(4012)-301-066, ф. 8-(4012)-995-222.
-
Главное управление МЧС России по Калининградской области.
дежурный 8-(4012)-529-400; ф. 529-416.
-
Управление Роскомнадзора по Калининградской области.
8(4012)-451-550 (о нарушениях закона о средствах массовой информации).
-
Председатель комитета по образованию администрации городского округа «Город Калининград»
Петухова Татьяна Михайловна
Ул. Чайковского 50/52 , 8 (4012) 92-40-09 -
Начальник отдела дошкольного образования
Фокина Светлана Александровна
8 (4012) 92-40-05 -
Ведущий специалист отдела дошкольного образования
Фарутина Елена Викторовна
Телефон/ факс : 8 (4012) 92-40-19 -
Консультант инспекционно-правового отдела
Лежаева Наталья Михайловна
8 (4012) 92-40-30
Безопасность населения
http://www.ya-roditel.ru/parents/helpline/Психолог советует
15.09.2022
Как же надо готовить ребенка к поступлению в детский сад
Тренировать, буквально с самого рождения, систему адаптационных механизмов у ребенка и приучать его заблаговременно к таким условиям и ситуациям, в которых ему надо менять формы поведения.
02.09.2022
Возраст упрямства, или о кризисе трех лет.
Кризис трех лет — один из самых ярких по проявлениям кризисов детства, нередко застающий родителей врасплох. Кажется, еще вчера ваш малыш был милым и послушным, а вы, уже немного отдохнув от бессонных ночей, начали ощущать всю радость материнства (или отцовства), как вдруг перед вами новое испытание — ребенка как подменили.
10.07.2022
Что означает привычка грызть ногти?
В большинстве случаев привычка грызть ногти возникает из-за внутреннего напряжения и душевного дискомфорта и является как бы механизмом, с помощью которого ребенок пытается избавиться от внутреннего противоречия.